Secuencia Didactica - Creación de Videos - 5to Grado de Primaria

                    Aula de Innovación Pedagógica-Primaria

Secuencia Didáctica 5to. Grado

TEMA: Conociendo mi barrio y mi escuela

Ciclo al que va dirigido                      5to. Grado

Propósito social:

En esta unidad los estudiantes buscarán resolver los desafíos planteados y abordar el conocimiento de su espacio natural y geográfico. Para ello, se plantearán diversas actividades de investigación, lectura, escritura, comentario y diálogo, elaborando videos que les permitirán conocer, promover y difundir la revalorización de nuestro país y sus espacios geográficos.

Propósito didáctico:

COMUNICACIÓN

Competencia:

·         Maneja y elabora diversas fuentes de información y herramientas digitales para comprender el espacio geográfico.

CAPACIDADES:

·         Identifica información en diversos tipos de textos según el propósito.

·         Expresión de las ideas de información obtenidas a través del lenguaje oral, escrito y gráfico.

PERSONAL SOCIAL:

·         Conocer y valorar distintas expresiones culturales de la región

·         Organizar información y presentarla utilizando herramientas TIC

                                                          

MATERIALES:

- Computadora personal o PC convencional por equipos, según la estrategia del docente.

- Micrófonos adaptados a la computadora, uno por equipo.

- Banco de imágenes: fotografías tomadas por los propios niños o descargadas de internet.

- Software gratuito Windows Movie Maker que puede descargar desde aquí.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO O ACTIVIDAD:

·         Dialogamos, planificamos y organizamos nuestras actividades

              Los estudiantes dialogan sobre su localidad y país para expresar sus saberes, manifestar                                                                              sus inquietudes, plantear interrogantes y proponer actividades para desarrollarlas en la unidad.

·         Leemos y localizamos información para conocer algunos lugares de nuestra localidad

     Los estudiantes leen y localizan información, definen los criterios de organización y           estructuración de una ficha informativa para conocer algunos lugares  de su localidad

·         Elaboramos fichas informativas para dar a conocer aspectos importantes de mi localidad

     Los estudiantes vivencian los procesos de producción de textos a partir de información                          recopilada y de sus propias   experiencias.

·         Compartimos lo aprendido sobre los lugares de mi localidad

                 Los estudiantes observan e interpretan imágenes de paisajes y para recopilar y elaborar  sus videos, para obtener información y socializar lo aprendido a la clase.